Advys & Edukaasje

Dy foarljochting makket gebrûk fan ferskate ynteraktive wurkfoarmen. De wurkfoarmen kinne oanpast wurde op groepsgrutte, nivo en klasse-gearstalling.

• Digibord nedich.
• Geskikt foar alle nivo’s.
• Geskikt foar ferskate groepsgrutten.

It doel fan dizze les is om ynsjoch te krijen yn eigen foaroardielen, hoe’t dizze ûntstean en hoe’t je der mei omgean kinne, mei as doel diskriminaasje foar te kommen.

We diskriminearje allegear op basis fan de eigen persepsje fan de wierheid. Hoe komme wy op dizze wierheid en hoe wurde wy beynfloede troch ús omjouwing? Yn dizze les leare learlingen wat diskriminaasje is, hokker foarmen der binne en krije sy ynsjoch yn harren eigen foaroardielen.

Learlingen meie de gast alles freegje. Foarôf riede de learlingen petearûnderwerpen ta en ek de gast sil fragen stelle. Bygelyks, “Praat do thús oer it leauwen?” Of, “Wat soesto meinimme, asto flechtsje moast?”.

• Leafst digiboerd oanwêzich.
• Geskikt foar alle nivo’s.
• Geskikt foar ferskate groepsgrutten.

Yn dizze les giet de klasse yn petear mei

• in homo – of biseksueel persoan;
• in transgender of non-binêr persoan;
• flechtling / nijkommer;
• immen mei in (ûn)sichtbere beheining;
• immen dy’t om watfoar reden dan ek diskriminearre is

It doel is it ferminderjen fan foaroardielen, troch it sjen litten wat útsluting en diskriminaasje mei ien docht.

Yn dizze les komme learlingen persoanlik yn’e kunde mei ien dy’t – om wat foar reden dan ek – diskriminearre is of te krijen hân hat mei foaroardielen.

• Telefoan mei foar de opdracht yn dizze les.
• Geskikt foar alle nivo’s.
• Geskikt foar ferskate groepsgrutten.

It doel fan de ynteraktive wurkfoarm Photo Voice is dat learlingen sels ûntdekke hoe’t de tema’s diversiteit en ynklusy libje yn harren skoalle en wat foar harren wichtich is. Mei harren telefoan geane sy op’en paad om yn byld te bringen wat dizze begripen foar harren betsjutte. Wy wolle graach witte hoe’t wy der noch better foar soargje kinne dat elke learling him wolkom en wurdearre fielt.

Learlingen gean oan de slach mei de folgjende fragen:

• Wat is diversiteit en ynklusy?
• Hoe ferskaat is ús skoalle?
• Hoe ynklusyf is ús skoalle?
• Wat makket dat je je wolkom fiele binnen dizze skoalle?
• Binne der ek dingen dêr’tst dy minder wolkom troch fielst?
• Wat kinne wy dwaan om de skoalle ynklusiver te meitsjen?

• Digibord oanwêzich.
• Geskikt fan it twadde learjier ôf.
• Geskikt foar groepen fan 20 oant 30 learlingen.

Dizze les is yn gearwurking ûntwikkele troch Tûmba en COC Friesland.

Untdek de kleurrike escaperoom foar yn it klaslokaal: Uit de kast. Learlingen krije in unyk ynsjoch yn it koming-out proses fan Brian. Mei persoanlike vlogs dielt Brian syn syktocht nei syn seksuele-en genderidentiteit en daget hjirby de learlingen út him te helpen mei puzels en riedsels. Wylst se Brian helpe, leare learlingen kreatyf te tinken om harren yn te libjen en effektyf gear te wurkjen.

• Geskikt foar ûnderbou basisskoalle (groep 1 o / m 4).
• Mei neipetear.
• Sprinten kinne ta stipe op digiboerd.
• Geskikt foar ferskate groepsgrutten.

Hoe moai is it om as bern al lêzende dysels werkenne te kinnen yn in personaazje fan in boek? Spitigernôch is dat net foar alle bern fanselssprekkend, want haadpersoanen yn boeken binne faak wyt, hetero en groeie op yn in tradisjoneel gesin.

Gelokkich komt der yn hieltyd mear berneboeken foarby. Yn dizze les lêze wy in printeboek foar, passend by in situaasje yn’e klasse. Under of nei it foarlêzen, hawwe wy in petear oer it tema.